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《真正的蒙氏教育在家庭(旅途场景)》22 轮子真奇妙

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Wheel Watch

转啊转啊转……

你需要

各种交通工具(卡车、汽车、自行车、公共汽车等);铅笔和小笔记本;各种带轮子的东西(玩具、轮椅、机器等)

前期准备

聊聊不同物体的移动方式:人是怎么移动的?汽车、鸟、狗呢?

怎么做

1. 问孩子关于车轮和轮胎的问题:“快递车用的是什么轮子?”

2. 注意卡车的车轮。鼓励孩子数一数卡车有几个车轮,并描述一下它们的样子。和普通汽车车轮一样吗?和自行车、其他卡车相比呢?

3. 请孩子在小笔记本上画出卡车的车轮。

4. 再让孩子选择一辆车。讨论它的轮子的类型、数量、直径、胎宽和花纹。让孩子继续画下这辆车的车轮,以便日后查看。

5. 去自行车店(或公园)观察各种自行车。山地自行车的车轮很宽,车胎纹路也很深;公路自行车的车轮很窄,车胎表面也比较光滑。和孩子聊聊不同车胎的作用,也可以咨询店员。

6. 和孩子聊聊你们今天看到的车轮和轮胎,逐一比较。为什么不同的车需要搭配不同的轮胎?

后续活动

找一找玩具、轮椅、机器,以及各种车辆上的轮子。聊聊它们的用途和特点。

活动用意

科学在很大程度上是观察和理解各部分之间的关系。当孩子注意到车胎和车轮、把它们和整个机器相关联,他就开始明白车轮的用途、尺寸和不同型号之间的关系。你的参与是在为孩子做榜样,让他保持好奇心;协助他调查和比较,也是在引导他理解材质、结构和用途之间的关系。

进一步

要研究轮胎纹路,可以观察它压出的胎印。用粉笔给车胎涂上厚厚一层颜色,再把一张纸按在上面(沙地或土地上有时也会留下胎印)。看看纸上的印迹及其中间的留白。比较一下两个不同的胎印。注意:做这项活动时要保证车辆处于熄火状态。

小提示

● 乐高、建乐思等拼插玩具有橡胶轮子。鼓励孩子自己利用它们做一辆小汽车。为什么不同的载具需要的轮子个数不一呢?有的是两个轮子,有的是三个或四个,为什么?

● 转动橡皮章,盖一串印记,让孩子理解轮子的运转方式。