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《真正的蒙氏教育在家庭(家庭场景)》17 我能解决

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Build a Better Dog Dish

“你的小狗的脖子有时会酸痛。”兽医告诉杰森。

回家后,杰森发明了一款高脚狗盘,拯救了小狗的脖子。

你需要

一个可以解决的问题,以及解决它所需的各种材料

前期准备

找一个和日常家庭生活有关的问题。橱柜门能关牢吗?水池边没有地方放肥皂盒?选一些简单易解的问题。

怎么做

1. 把这个问题告诉孩子,要表现出一副很费解的样子:“这扇窗户就是支不住!要是能想个办法让它常开着就好了。你有什么想法?”

2. 鼓励孩子分析问题。为什么这扇窗户打开后会自己关上?可以拿什么来撑一下,让它一直开着?

3. 听听孩子给出的建议。找找现成的材料,或者和孩子去商店购买(让孩子挑选)。

4. 问孩子:“那么,现在我们要用这堆材料来……?”在孩子的指导下实施解决方案。如果不太奏效,就请他再想别的办法。家长也可以提出一些建议,以供参考。

5. 继续尝试,直到问题解决。也可以请教第三方(专家)。如果是你给出了最终解决方案,记得告诉孩子你是怎么想出来的:“在图书馆里,我看到有人用纸板抵住窗户。”或者,“看,那扇橱柜门有挂钩就能撑住。我们给这扇窗户找个什么挂钩呢?一个挂钩够用吗?”

后续活动

养成这样的习惯:经常询问孩子的意见,并让他参与日常技术小问题的解决过程。(没错,修理一扇窗户和一扇橱柜门,这些都是技术!)

活动用意

你是在让孩子参与一个家庭任务——修东西,参与的方式则是让他分析问题的机制,并积极地解决问题。日常生活中,每个家庭都会遇到各种技术问题:水龙头漏水或关不上、浴帘破了、纱窗有漏洞等;每一种解决方案都会涉及独特的材质、工具、物理原理、形态、功能和程序。努力钻研每一种解决方案,孩子就会从中受益。

进一步

可以引导孩子探讨更深层和抽象的问题:“看这条河!怎么才能把它变成游泳池……”或者,“公园里好多垃圾……倒垃圾应该有更便捷的方法。”

小提示

如果有条件,就让孩子参与改进社区的计划,或者在报纸上关注社区居委会的动向(给孩子读一读或简要概述)。