伟恒不是一个在学习上特别出色的男孩。就在两周前，他还因为没有写周记而被我惩罚过。那次，我罚他写了3000字的认识——对犯错的学生，我下手向来有点狠。
今天上午课间的时候，他找到我：“夏老师，我今天想鉴赏一部电影，可以吗？”
很多同学都鉴赏过现代诗、明星以及运动项目了，甚至还有鉴赏歌剧的，不过很少有人鉴赏过电影，我当然支持：“你想鉴赏什么电影？”“《拯救大兵瑞恩》，这几天不是在讲《奥斯维辛没有什么新闻》吗？我想讲一个二战题材的对大家会有帮助。我已经准备了两个多星期了。”
看着男孩急切的脸，我笑了：“当然可以！”
“只是我需要的时间比较多，半个多小时，所以我想用你今晚的晚自习。”
我笑了，现在我的晚自习已经成了一块肥肉，很多想在鉴赏上做“大动作”的学生都盯上了它。
“可以啊，没问题。”
晚上六点二十，我走进教室，一眼就看见黑板上画着什么，仔细一看，居然是一幅手绘的欧洲地图，英国、德国、意大利、法国、波兰、地中海，准确得让人吃惊，就像是从世界地图上复制粘贴过来的，我没想到伟恒居然还有这一手！在大家的掌声中，伟恒走上讲台：
“我今天给大家鉴赏的不是诗歌……”
“是寂寞……”
下面几个男孩不约而同地接嘴，全班大笑。
伟恒并没有乱阵脚，而是继续讲下去：
“我今天要讲的是斯皮尔伯格的一部电影：《拯救大兵瑞恩》。我先给大家讲一下二战的过程。”
慕尼黑事件、闪击波兰、马其诺防线、敦刻尔克大撤退、不列颠之战、偷袭珍珠港、北非战役……没有资料，没有讲义，伟恒就凭一张嘴和一支粉笔，指点江山。听着听着，连我这个资深军迷都震惊了，这孩子对二战的很多重要事件、地点、时间、过程比我还清楚，甚至对二战重要战役中参战部队的番号及指挥官都了若指掌，娓娓道来，下面的同学们也听入神了。
从1939年讲到1944年6月6日诺曼底登陆日，伟恒没有看任何资料。然后继续讲电影梗概。
之后，他为大家播放了电影前26分钟诺曼底奥马哈海滩登陆的片段。看到残酷血腥的战争场面，很多女生惊叫起来，就连没看过的男生也不时发出恐惧的叫声。
片段播放完了，伟恒镇静从容地站在讲台上：
“我今天给大家鉴赏这个，是希望大家明白，战争是残酷的、血腥的，而我们现在的和平生活是如此的珍贵和不易。我希望这世上能没有战争，希望这世界上永远和平，也希望大家都能珍惜和平。”
伟恒鉴赏了将近一节课，我的音乐鉴赏只好安排在第二节，好在今天讲的柴可夫斯基的《1812序曲》不是很长，应该还能留出时间给他们做作业。下课铃响的时候，我准备走出教室，文苑和婷婷叫住我：
“你待会回办公室的时候仔细观察一下，看看有没有什么不一样的。”
“怎么，你们把办公室烧了？”
我笑着问，她俩却神秘地不告诉我。
带着狐疑我回到办公室，仔细看看自己的办公桌：书还是一样的乱，卷子、本子还是一样的多，烟灰缸还是一样的满，似乎没什么变化。等我坐下，拿起杯子准备喝茶的时候，才发现：茶杯被洗过了，而且洗得很干净。