当我确定这本书的写作体例的时候，我决定将我的想法告诉学生：
“我们的电影鉴赏课已经进行三个星期了，同学的影评也写了三个星期了，其中有很多写得很精彩的，我们在周记评讲课上已经进行了分享。不过，现在有另外一件事，我想也许能让我们同学的文章在更广的范围内传播。”
“多广？”
有同学很好奇。
“全国吧。”
我回答。
“哦……”
大家似乎很期待，但是又不知道是怎么回事。
“前段时间，我签了个合同……”
我给同学们讲了事情大致经过。
“哇，夏老师又要出书了？”
同学们有些兴奋。
“不是我又要出书了，而是你们要出书了。”
我笑着说。大家有些疑惑。
“经过一段时间的考虑，我确定了这本书的体例。我们现在正在做电影鉴赏，因此这本书主要就以我们这一届的鉴赏课为线索来写。其中包括鉴赏的过程、电影的介绍、我对电影的分析，还有一个重要的组成部分，就是在座诸位的影评。”
“有我们的文章啊……好棒！”
有同学显得很兴奋。
“是的，每部电影后面的影评我都会选用大家的文章，因此可以这样说，这本书将是我和你们一起写的。”
作为高中生和老师合写一本书，这个想法对同学们来说太新奇了，教室里兴奋的讨论声吵嚷成一片。我示意大家安静：
“我计划了一下，我们的电影鉴赏课将贯穿整个高二，也就是说，这本书将在我们高二时写完，如果没有意外的话，在我们上高三时出版，届时，凡是影评被选入书的同学，将获赠一本，作为你们的毕业礼物！”
大家更兴奋了，有同学高兴地欢呼。
我微笑着站在讲台上，等大家兴奋的心情逐渐平复：
“这本书将面向全国发行，因此，我希望大家能更认真地观影，更认真地写作，毕竟这是正式出版物，我们得显示出自己的水平，不是吗？”
很多同学在点头，跃跃欲试。
“不过，我也有些煞风景的话要和大家说。”
我话题一转，同学们安静了许多。
“我已经屡次发现有些同学的文章是百度的。”
班上爆发出一阵哄笑，有同学不好意思地低下了头。
“我说过，文章是可以引用的，但是不能抄袭。如果有些资料来自百度，你必须注明出处。当然，完全照抄网上的，那就是抄袭。作为一个作者和语文老师，我很痛恨抄袭，因为偷财物是偷窃，偷文章也是偷窃，这是不能原谅的。”
教室里很安静，没有人说话。
“以前周记只是我批改，即使发现了，影响面也小。但是如果你抄袭的文章被选入这本书，面向全国发行然后被发现了，天哪，那可就丢人了……”
同学们有些在笑，有些在沉默。
“因此，我对大家有几个要求：第一，认真写作，拿出自己最好的作品；第二，绝对禁止抄袭，每位同学都应严格自律。能做到吗？”
“能！”
大家回答得很整齐。
“很好，估计明年此时，我们就能拿到自己写的书了，以后你就可以拿着这本书跟别人炫耀：‘想当年，我高中的时候就和语文老师一起写书了！’”
同学们大笑。
“书名叫什么？”
文苑提出了一个大家都没注意的问题。
“《教室里的电影院》。”我回答。
下课了，我回到办公室，没注意到满红一直跟在我后面：
“夏老师，我有事……”
“什么事？”
“对不起，上次写《剪刀手爱德华》的那篇影评，我是抄的……你，你是不是已经选进去了？”
那篇影评我曾在评讲课上表扬过，还有很深的印象。
“是的。”
“对……对不起，请你撤回来吧，我以后再也不上网抄文章了……”
满红很诚恳地承认错误。
“好吧，我相信你，这篇我撤下来，但是我会为你保留这个空缺，你再自己认真写一篇，替换那篇文章，你看可以吗？”
满红如释重负：
“可以，可以，我回去就写，一定好好写！”
满红刚刚出去，婷婷进办公室来拿上次测验的试卷：
“你刚才说了那件事，我在教室里听见几个人说要来自首，哈哈！”
我有些无奈：
“有些同学啊，电脑对他们来说除了聊QQ和打游戏，就是抄作文了。”
“要不你把每部电影你选中的文章给大家宣布一下，这样他们如果是抄的，就会主动自首了。”
我想了一下：
“不，我希望不管文章是否被选入，大家都能严格自律，不去抄袭。”
婷婷点了点头：
“下节课是评讲这套卷子吗？”
“只评讲其中的一道题，今天讲语法。”
“语法？好枯燥哦！”
婷婷抱怨着，拿着卷子走出了办公室。