一、艾瑞克·伯恩的著作

伯恩完整著作的介绍请参考Cranmer,R.,‘Eric Berne：annotated bibliography/',Transactional Analysis Journal,1,1.1971.23-9.

下列八本伯恩的著作，是国际沟通分析协会所列TA基础课程的参考指引。

﹡Berne,E,.Intuition and ego states.(McCormick,P,.ed.)San Francisco：TA Press,1977。

本书是伯恩在一九四九年到一九六二年间在专业期刊登出的论文集，讨论好几种和直觉相关的主题，包括了伯恩第一次提到TA基本理论的文章。

﹡Berne,E,.A layman/'s guide to psychiatry and psychoanalysis.New York：Simon and Schuster,1957；third edition published 1968.Other editions：New York：Grove Press,1957；and Harmondsworth：Penguin.1971.

本书是《付诸行动的心灵》(The mind in action)改版而成，原书在一九四七年出版.一九六七年的版本由约翰·杜谢写了一篇TA的导论。

﹡Berne,E,.Transactional analysis in psychotherapy.New York：Grove Press.1961.1966。

这是第一本完整讨论TA的书，包括伯恩最早关于自我状态模式的记述，到现在仍然适用，还包括早期登在专业期刊上其他基本理论的文章。

﹡Berne,E.,The structure and dynamics of organizations and groups.Philadelphia：J.B.Lippincott Co.,1963.Other editions：New York：Grove Press,1966；and New York：Ballantine，1973.

从书名即可了解本书的内容,包括一部分TA的观念，如交流和心理游戏的分析。

﹡Berne,E.,Games people play.New York: Grove Press,1964.Other editions include:Harmondsworth: Penguin,1968.

这本世界知名的畅销书谈到心理游戏的观念，这个观念是伯恩在六○年代早期发展出来的(他在后来几本书把这方面的理论做了修订，请参考本书第23章)。这本书还谈到各种名称的心理游戏的梗概。

﹡Berne,E., Principles of group treatment.New York:Oxford University Press,1966.Other editions: New York:Grove Press,1966.

这是谈到临床团体治疗的理论和实务的教科书，也谈到如何把TA运用到团体治疗。

﹡Berne,E.,Sex in human loving.New York:Simon and Schuster,1970.Other editions:Harmondsworth: Penguin,1973.

本书从TA的架构探讨性在人际关系里的角色。

﹡Berne,E.,What do you say after you say hello? New York:Grove Press,1972.Other editions:London: Corgi,1975. (国内译本名为《语意与心理分析》，国际文化出版)

详述伯恩和同仁在一九七○年发展出的脚本理论，也谈到如何运用到心理治疗上。

二、TA的其他重要著作

我们只选了几本“重要著作”，并非否定许多其他著作的重要性。我们选的书是根据两个标准：概论性质的书，可以广泛而概要地了解TA的理论和实务：或是介绍了三种TA学派的文章，并受到大众认同。从这两个角度来看，这些著作是进一步研读TA的钥匙。

我们并没有说明哪些书是市面上还买得到的，因为这方面的资讯变化很快，也取决于各家出版社的态度。

教科书和概论性质的论文集

﹡Barnes,G.(ed),Transactional analysis after Eric Berne: teachings and practices of three TA schools. New York:Harper/'s College Press,1977.

本书包含二十二篇论文，主要是讨论伯恩死后TA的发展，兼谈TA的实际运用，并探讨TA三种学派的本质与发展。

﹡James,M.(ed),Techniques in transactional analysis for psychotherapists and counselors.Reading: Addison- Wesley,1977.

收集一次讨论会中的四十三篇论文，由慕瑞尔·詹姆士主编。由书名可知本书的焦点基本上放在现代TA的技巧，也兼谈理论的部分，还有一章讨论TA和其他心理治疗学派的关系。

﹡James,M.,and Jongeward,D.,Born to win:transactional analysis with gestalt experiments.，Reading: Addison-Wesley,1971. Other editions include:New York：Signet，1978.(国内译本名为《强者的诞生》，远流出版)

本书是一九七一年的畅销书，也是介绍TA基本理论的入门好书，特色是以完形治疗的技巧帮助读者练习并增进自我了解。

﹡Kahler,T.,Transactional analysis revisited.Little Rock:Human Development Publications,1978.

本书对TA理论提出广泛性的评论，也针对凯乐自己提出的迷你脚本观念提出更新与扩大的说明。

﹡Stern,E.(ed),TA:the state of the art.Dordrecht:Foris Publications,1984.

本书主要是由欧洲沟通分析师提出的二十三篇论文所组成，谈及当代TA理论与实务中最重要的部分。

﹡Woollams,S.,and Brown,M.,Transactional analysis.Dexter:Huron Valley Institute,1978.Other editions:(paperback edition with some revisions)TA:the total handbook of transactional analysis. Englewood Cliffs: Prentice-Hall,1979.

详细讨论TA理论与实务的教科书。

古典学派

﹡Dusay,J.,Egograms.New York:Harper and Row,1977.Other editions:New York:Bantam,1980.

可读性很高的书，谈到杜谢的自我图的观念，并讨论自我状态的功能模式，以及古典学派的其他观点。

﹡Steiner,C.,Scripts people live:transactional analysis of life scripts.New York:Grove Press,1974.

详细讨论人生脚本理论与寓意的书。

再决定学派

﹡Goulding,M.,and Goulding,R.,Changing lives through redecision therapy.NewYork：Brunner/Mazel，1979.(国内译本名为《再生之旅：藉再决定治疗改变一生》，心理出版社出版)

﹡Goulding,R.,andGoulding,M.,The power is in the patient.San Francisco:TA press,1978.

葛丁夫妇写的这两本书，兼谈再决定学派的理论与实务，后者的内容是取材自他们登在期刊和专业论文集的文章。

能量学派(或译贯注学派)

﹡Schiff,J,et al.,The Cathexis reader:transactional analysis treatment of psychosis.New York:Harper and Rows,1975.

详细叙述席芙学派的理论，包括一些原本登在TA期刊的文章。

三、TA的组织

到一九九一年三月为止，TA的组织包括世界性的国际沟通分析协会(简称ITAA)，还有负责欧洲大陆的欧洲沟通分析协会(简称EATA)。除了这两个国际性的组织，还有遍布世界各地的许多国家性或区域性的沟通分析协会。

本书第30章简短地谈到ITAA和EATA的发展历史，附录四会谈到这两个协会关于TA的训练和资格认定的规定。

国际沟通分析协会

ITAA是根据美国法律成立的非营利的教育性法人团体，想要成为ITAA的会员有两种方式：如果该国或该地的沟通分析协会附属于ITAA的话，加入当地协会就自然成为ITAA的会员：如果当地没有附属于ITAA的组织，也可以直接加入ITAA成为会员。

ITAA的直接会员分成四类，第一种叫准会员，是指对TA有兴趣，但是没有投票资格的会员，凡是支持ITAA的人本精神的人均可加入。第二种是正式会员，指拥有其他心理治疗学派正式资格，而且支持TA理念，也懂得运用TA的专业人士，正式会员有投票的资格。第三种是专业会员，指专业运用TA的治疗师，有投票资格。要取得专业会员的资格，必须接受专业教师或督导的训练，然后通过练及资格审查委员会的笔试和口试(参考附录四)，这种会员的专业可以分属临床、机构或教育三种领域之一。第四种是专业教师级会员，指更深入的专业人员，能够有效地教导TA的理论，并且能督导别人运用TA，这种会员也要通过训练及资格审查委员会的考试。

在八○年代晚期，由于TA的国际化成长很快，ITAA开始与其他地区的沟通分析协会结盟，好让世界各地的沟通分析协会都能得到相同的服务。一九八九年，EATA加入ITAA，一九九○年加拿大和印度的沟通分析协会也加入ITAA，到一九九一年三月时，巴西、纽西兰、美国沟通分析协会也在商谈中。

进一步关于ITAA的数据可以直接向ITAA索取，地址如下：

1772 Vallejo Street.San Francisco.California 94123.USA.

欧洲沟通分析协会

EATA是根据瑞士法律成立的非营利性财团法人，组织上，它是一个把欧洲各国和各区域性的沟通分析协会结合起来的联盟机构，有统筹事务的总秘书处和经由选举产生的理事会。

欧洲各地协会的会员是EATA的当然会员，也自动成为ITAA的会员。不住在欧洲的人，以及虽然住在欧洲国家却没有加入相关协会的人，可以自行和EATA接触，成为个别会员。

进一步关于EATA的数据可以直接向EATA索取，地址：

Case Grand-Pre 59.1211 Geneva 16.Switzerland.

国家性的协会

这里不拟提供各国和各区为数众多的协会地址，因为这些地址可能会随着负责人改选而更动。唯一的例外是英国的沟通分析协会，有永久的邮政信箱：BM Box4104.London WC1 3XX。如果想要知道各协会目前的地址，可以直接询问EATA和ITAA。

以下列出一九九一年三月为止，仍有持续运作的协会的国家名称，有些国家有数个协会。

欧洲：奥地利，比利时，丹麦，芬兰，法国，意大利，荷兰，挪威，葡萄牙，西班牙，瑞典，瑞士，英国，德国，南斯拉夫。

北美洲：加拿大，美国。

中南美洲：阿根廷，巴西，多米尼加，墨西哥，秘鲁，波多黎各，委内瑞拉。

亚洲：印度，日本。

澳洲：澳大利亚，纽西兰。

非洲：南非。

四、TA的训练与资格认定

到目前为止(一九九一年三月)，有两个机构可以提供国际性的TA训练和资格的认定，分别是ITAA和EATA。ITAA的训练和执照是由沟通分析师训练及执照审议会(简称T&C Council)来负责，这个单位是由ITAA成立的，是独立运作的单位，训练事宜由其下的训练标准委员会(Training Standards Committee，简称TSC)负责，考试和执照的发给则由证照审议会(Board of Certification，简称BOC)处理。在EATA中，相关的事务分别由专业训练标准委员会(Professional Training Standards Committee，简称PTSC)和证照委员会(Commission of Certification，简称COC)负责。

BOC和COC于一九八六年签订互相承认的约定，认同BOC负责审查世界各地的专业资格，而COC负责审查欧洲的专业资格。这个约定使得双方会员的执照和证书在两个组织中都有效。事实上，这两个机构的训练和考试程序是完全相同的。

以下叙述的内容是摘录自一九八九年改版的ITAA训练与证照手册，同样也适用于EATA，两者只有极少的差异。

训练与证照制度的目的

要有全世界统一的训练和执照的目的是：确保每一个沟通分析师都有足够的专业能力与伦理，以帮助有需要的个人和机构，并协助发展、澄清、简化、评估TA的理论与方法，促进TA专业评估的能力，并促使TA订定合约的方式可以应用到各种有用的领域。

专业执照分成三种领域：(1)临床，(2)教育，(3)机构，每种领域的执照又分为运用TA的执照，和教导、训练别人的执照。(EATA还提供第四种领域的证书：辅导)要取得专业会员资格，必须接受训练和督导，并经由ITAA或EATA证明足以在核领域中胜任TA的运用。要取得专业教师级会员资格，必须经过证明能教导别人TA并督导别人运用TA。

要成为ITAA或EATA的专业会员，必须经过以下的步骤：

1.接受TA101课程训练或是通过笔试。

2.加入ITAA或EATA成为正式会员。

3.与如下专业者签订训练合约：具有该领域教师或督导资格的沟通分析师，或是准教师和准督导。

4.训练和督导的过程必须符合BOC或COC参加考试的条件。

5.通过BOC或COC第一级的考试。

6.申靖成为专业会员。

想成为TA的老师，必须取得专业教师级会员资格，可以选择要当教师(可以教授TA)或是当督导(督导别人运用TA)。所谓准教师或准督导是指正在接受训练，将要成为教师或督导的沟通分析师。取得资格的过程如下：

1.加入ITAA或EATA成为某领域的专业会员。

2.参加经过正式核定的训练工作坊(Training Endorsement Workshop)，并证明开始训练课程。

3.与具有核领域教师和督导资格的沟通分析师签订训练合约。

4.训练和督导的过程必须符合BOC或COC参加考试的条件。

5.通过BOC或COC第二级的考试。

6.申请成为专业教师级会员。

TA101

“TA101”这个名称，是伯恩用来称呼TA基本理论与方法的导论课程。101这个数字，在美国各大学普遍用来称呼某种科目的基本导论课程。

TA101的课程内容经ITAA及EATA明定为TA的概论，其目的是提供关于TA统一而正确的信息。合乎标准的TA101课程必须符合下述几项要求：

1.教师必须经学会认可足以胜任TA101课程的教导，也就是说，教师必须是教师级沟通分析师，或准教师级沟通分析师。

2.课程内容必须包括公定的TA101课程内容。

3.学习时间至少需要十二个小时，可以分段授课，只要总时数超过十二小时即可，还要包括让学员实际体验的练习。

由于世界各地的学员越来越多，很多人已经具备TA基本原理的知识，也可以不上课，直接参加TA101的笔试测验，经由合格的老师批改，如果通过，就等同于参加TA101课程的人，具有加入会员、接受训练的资格。

进阶会员必须具备的条件

以下摘要叙述：要通过第一级和第二级考试资格，所需接受的训练和督导。也就是前述提到成为专业会员的第四个步骤的内容。

第一级：训练时间至少需十八个月，重点在于要达到胜任的程度，大多数人所花的时间会比十八个月长很多。受训的人至少必须完成下列要求：两百五十小时进阶TA训练；三百五十小时相关专业领域(包括TA或其他学派)的训练；一百五十小时接受督导来运用TA；参加研讨会并提出报告；一千五百小时的临床经验(至少有五百小时是在相关领域运用TA的经验)。此外，受训的人虽然不需接受心理治疗，但受训时能有这一部分更好。

第一级的资格认定包括通过笔试和口试，参加口试前必须先通过笔试，口试由一组进阶会员主考，重点放在检核考生把实务经验录音或录影下来的资料。

第二级：要取得教师执照，受训者必须在教师会员的督导下教授TA101课程，并且完成：三百小时教导专业领域的经验；一百小时的继续教育；十二小时在国家性或国际性研讨会中的报告；五十小时接受督导的教学经验。要取得督导执照，受训者必须完成：五百小时在相关专业里督导别人的经验；五十小时在别人督导下，督导学生的经验；三十五小时参加BOC或COC认可的关于伦理、督导与训练的课程。

第二级的口试由一组教师级会员主考，包括三个部分：理论、组织与伦理；教学能力；督导能力(第三项只限于考督导执照的考生)。

联络地址

想要取得进一步关于训练与执照考试的信息，可以联络：

ITAA，1772 Vallejo Street.San Francisco，California 94123，USA或是：

EATA.Case Grand-Pre 59，1211 Geneva 16.Switzerland

ITAA 训练及执照审议会出了一本《训练与证书手册》，每本二十五美元(含运费)。

EATA的《训练与考试手册》，每本十五英镑(含运费)。